czwartek, 31 grudnia 2009
Szczęśliwego Nowego Roku !
Kończy się 2009r. , który był dla nas dobrym rokiem.
Jednak mamy nadzieję, że rozpoczynający się rok 2010
będzie jeszcze lepszym.
Tego też życzymy wszystkim uczestnikom
projektu Nauka i Biznes :)
Chcielibyśmy Wam życzyć jeszcze więcej zapału do pracy, wytrwałości, samych sukcesów i radości z życia. ;)
Mamy nadzieję, że każdy z Was hucznie przywita Nowy Rok
tak jak my:P
czwartek, 24 grudnia 2009
" Cicha noc, święta noc ... " - Wigilia Bożego Narodzenia
wtorek, 22 grudnia 2009
Jak skutecznie eliminować konkurencje, czyli spotkanie nr 12
" Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - konkurencja"
Jak należy konkurować? W oparciu o naszą wiedzę i rozsądnie.
Ważne jest, by na bieżąco kontrolować działania konkurencji.
Często odwiedzać ich strony internetowe, zbierać materiały, broszury, ogłoszenia konkurentów.
Celem tej części biznesplanu jest dokonywanie wyboru dobrych praktyk konkurowania oraz uniknięcie błędów popełnianych przez konkurentów.
Najważniejszym czynnikiem konkurowania jest zdobycie przewagi konkurencyjnej, opartą na mocnych stronach firmy (ludzie, produkt, obsługa) oraz dopasowanie naszych atutów do słabych punktów konkurencji.
Ważne jest, by na bieżąco kontrolować działania konkurencji.
Często odwiedzać ich strony internetowe, zbierać materiały, broszury, ogłoszenia konkurentów.
Celem tej części biznesplanu jest dokonywanie wyboru dobrych praktyk konkurowania oraz uniknięcie błędów popełnianych przez konkurentów.
Najważniejszym czynnikiem konkurowania jest zdobycie przewagi konkurencyjnej, opartą na mocnych stronach firmy (ludzie, produkt, obsługa) oraz dopasowanie naszych atutów do słabych punktów konkurencji.
Poniżej umieściłam naszych Mikroplanet.
Ta po prawo jest nasza, a ta po lewo Gigantów Wiedzy ;-)
Ta po prawo jest nasza, a ta po lewo Gigantów Wiedzy ;-)
wtorek, 15 grudnia 2009
Badamy szkodliwe czynniki na środowisko - spotkanie nr 11 - 15.12.2009r.
Dzisiaj kolejne praktyczne zajęcia. Przeprowadziliśmy kilka doświadczeń.
Pierwsze z nich dotyczyło roślin wodnych, a konkretnie moczarki kanadyjskiej.
Chcieliśmy sprawdzić jak na moczarkę oddziaływają detergenty.
Zauważyliśmy, że detergenty w zależności od stężenia hamują proces fotosyntezy.
Ich działanie uszkadza rośliny i powoduje chlorozę.
Detergenty zakłócają procesy osmotyczne w komórkach roślin.
Detergenty należy stosować w ograniczonych ilościach.
Naszym drugim zajęciem było badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiat.
Płatki kwiatu stopniowo tracą barwę. Później całkiem odbarwione więdną.
Nasilona emisja dwutlenku siarki powoduje niszczenie kwitnących roślin, a tym samym ograniczenie ilości owoców.
Naszym trzecim zadaniem było przeprowadzenie doświadczenia z rzeżuchą ogrodową.
Badaliśmy oddziaływanie tlenków azotu na jej kiełkowanie i wzrost.
Okazało się, że tlenki azotu działają szkodliwie na kiełkujące rośliny.
Tlenki reagują z wodą tworząc kwasy, które dostają się do gleby i dalej do roślin wraz z opadami. Ich źródłem jest emisja gazów przemysłowych.
Doświadczenie nr 4 dotyczyło badania wpływu ścieków na życie rozwielitek.
Wywnioskowaliśmy, że w wodzie zakwaszonej i zawierającej sole metali ciężkich oraz detergenty życie zamiera.
W zbyt słonej wodzie życie zamiera.Mydło nie powoduje śmierci organizmów, ponieważ ulega hydrolizie, w wyniku czego powstają kwasy tłuszczowe nierozpuszczalne w wodzie oraz rozcieńczona zasada sodowa.
Ostatnim zadaniem minionych zajęć była obserwacja mikroskopowa mikroorganizmów żyjących w wodzie stawowej.
Jak widać było tego dużo, dużo ;D Jednak żaden z nas nie narzekał na nudę ;p
Mamy dla Was mega mega surprise ! :D
Sfilmowaliśmy nasze minione zajęcia. Na filmie znajdzie się także przygotowywanie NiB-owskiej gazetki ;) Serdecznie zapraszam do obejrzenia !
Film dostępny również na stronie www.youtube.com
Jeśli chcesz go obejrzeć kliknij TUTAJ.
Tego typu filmów będzie dużo, dużo więcej ! ;)
Dlatego zapraszam do regularnego odwiedzania naszego bloga :-)
Pierwsze z nich dotyczyło roślin wodnych, a konkretnie moczarki kanadyjskiej.
Chcieliśmy sprawdzić jak na moczarkę oddziaływają detergenty.
Zauważyliśmy, że detergenty w zależności od stężenia hamują proces fotosyntezy.
Ich działanie uszkadza rośliny i powoduje chlorozę.
Detergenty zakłócają procesy osmotyczne w komórkach roślin.
Detergenty należy stosować w ograniczonych ilościach.
Naszym drugim zajęciem było badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiat.
Płatki kwiatu stopniowo tracą barwę. Później całkiem odbarwione więdną.
Nasilona emisja dwutlenku siarki powoduje niszczenie kwitnących roślin, a tym samym ograniczenie ilości owoców.
Naszym trzecim zadaniem było przeprowadzenie doświadczenia z rzeżuchą ogrodową.
Badaliśmy oddziaływanie tlenków azotu na jej kiełkowanie i wzrost.
Okazało się, że tlenki azotu działają szkodliwie na kiełkujące rośliny.
Tlenki reagują z wodą tworząc kwasy, które dostają się do gleby i dalej do roślin wraz z opadami. Ich źródłem jest emisja gazów przemysłowych.
Doświadczenie nr 4 dotyczyło badania wpływu ścieków na życie rozwielitek.
Wywnioskowaliśmy, że w wodzie zakwaszonej i zawierającej sole metali ciężkich oraz detergenty życie zamiera.
W zbyt słonej wodzie życie zamiera.Mydło nie powoduje śmierci organizmów, ponieważ ulega hydrolizie, w wyniku czego powstają kwasy tłuszczowe nierozpuszczalne w wodzie oraz rozcieńczona zasada sodowa.
Ostatnim zadaniem minionych zajęć była obserwacja mikroskopowa mikroorganizmów żyjących w wodzie stawowej.
Jak widać było tego dużo, dużo ;D Jednak żaden z nas nie narzekał na nudę ;p
Mamy dla Was mega mega surprise ! :D
Sfilmowaliśmy nasze minione zajęcia. Na filmie znajdzie się także przygotowywanie NiB-owskiej gazetki ;) Serdecznie zapraszam do obejrzenia !
Film dostępny również na stronie www.youtube.com
Jeśli chcesz go obejrzeć kliknij TUTAJ.
Tego typu filmów będzie dużo, dużo więcej ! ;)
Dlatego zapraszam do regularnego odwiedzania naszego bloga :-)
wtorek, 8 grudnia 2009
Debata, wyspa, akwarium, kongres ? - spotkanie nr 10 - 8.12.2009r.
Witam ;D
Na dzisiejszych zajęciach odpowiadaliśmy wspólnie na pytanie dotyczące debaty, wyspy, akwarium, kongresu.
Rozważaliśmy na czym polega wyjątkowość Puszczy Białowieskiej. Otóż jest ona jedynym lasem naturalnym w Europie ;-)
Powiedzieliśmy sobie również o co toczy się spór różnych grup społecznych.
W sprawie akwarium poruszyliśmy temat odpowiednich organizmów w nim przebywających.
Ważne jest dobranie takich organizmów, które potrafią ze sobą współżyć i obcować.
Oprócz tego należy organizmom przebywającym w akwarium zapewnić dobre warunki świetlne, termiczne oraz podawać jak najlepszy pokarm dla danego organizmu.
Mówiliśmy także o kongresie. Kto powinien być zaproszony, gdzie powinien się on odbywać, czy media powinny być obecne na kongresie. Wszystkie te sprawy zależą od tematu poruszanego na kongresie.
Na temat wyspy rozważaliśmy jak najlepsze jej zagospodarowanie, przybliżone koszty zagospodarowania oraz jej struktury ekonomiczne i polityczne.
Na dzisiejszych zajęciach odpowiadaliśmy wspólnie na pytanie dotyczące debaty, wyspy, akwarium, kongresu.
Rozważaliśmy na czym polega wyjątkowość Puszczy Białowieskiej. Otóż jest ona jedynym lasem naturalnym w Europie ;-)
Powiedzieliśmy sobie również o co toczy się spór różnych grup społecznych.
W sprawie akwarium poruszyliśmy temat odpowiednich organizmów w nim przebywających.
Ważne jest dobranie takich organizmów, które potrafią ze sobą współżyć i obcować.
Oprócz tego należy organizmom przebywającym w akwarium zapewnić dobre warunki świetlne, termiczne oraz podawać jak najlepszy pokarm dla danego organizmu.
Mówiliśmy także o kongresie. Kto powinien być zaproszony, gdzie powinien się on odbywać, czy media powinny być obecne na kongresie. Wszystkie te sprawy zależą od tematu poruszanego na kongresie.
Na temat wyspy rozważaliśmy jak najlepsze jej zagospodarowanie, przybliżone koszty zagospodarowania oraz jej struktury ekonomiczne i polityczne.
wtorek, 1 grudnia 2009
Eutrofizacja.. eutrofizacja.. zapamiętam. - spotkanie nr 9 - 1.12.2009r.
Na dzisiejszych zajęciach wytłumaczyliśmy sobie czym jest eutrofizacja.
Eutrofizacja to proces gromadzenia się materii organicznej (spływającej w ściekach komunalnych i przemysłowych) w jeziorach (lub ogólnie w środowisku) w tempie przekraczającym jej zasymilowanie.
Eutrofizacja może być pochodzenia naturalnego lub antropogenicznego.Taka definicja do zapamiętania na przyszłość. ;P
Następnie przeszliśmy do naszej ukochanej chemii i tego co każdy chemik uwielbia ;D
Do doświadczenia. ;-)
Polegało ono na zbadaniu oddziaływania nawozów na daną wodę (destylowana, wodociągowa, stawowa).
Sformułowaliśmy problem badawczy i hipotezę. Przeprowadziliśmy doświadczenie. Na przygotowanych kartkach będziemy zapisywali obserwacje zachodzące w słoikach z roztworami danych nawozów.
za 5 dni Mikołajki ;-)
Życzymy wszystkim niegrzecznym rózgi :D
Subskrybuj:
Posty (Atom)